¡Volvemos al laboratorio!

La semana pasada los alumnos de 3º ESO volvieron a visitar otra vez el laboratorio . En esta ocasión la   práctica que les correspondió realizar fue la de utilizar diferentes procesos de separación de mezclas.
 Estuvieron practicando con la cribación y la decantación, también con la filtración  y para terminar  una cromatografía. El interés con la que trabajan los alumnos de los diferentes grupos lo podemos ver en la siguiente diapositiva

LA VERDURA MÁS MÁGICA E INTELIGENTE YA ESTÁ EN ARAGÓN

		LA FLOR DE BIMI La flor de bimi es un cruce de brócoli y col china y ya se produce en Aragón, está causando furor en la alta cocina por su sabor y su textura.  Esta planta tiene un alto porcentaje en nutrientes saludables.  Laura Carrera fue la fundadora de Flores en la mesa, la cual difundió la noticias tras probarla en Aranjuez, por el chef Rodrigo de la calle.  La planta es idéntica al brócoli pero produce una inflorescencia abierta, con floretes largos y aislados que constituyen el producto comestible, y además su sabor es más tierno, con un sabor más suave y más dulce pero menos intenso.  De esta especie de ramillete no se desperdicia nada.  Esta planta es craso, refrescante y se puede comer cruda. Esta noticia ha sido publicada en el  periódico El Heraldo de Aragón del sábado 29 de noviembre de 2014                     Andrés Porroche  Ciencias Naturales 2º ESO

MEDALLA DE ORO EN BIOLOGÍA PARA UN ARAGONÉS

Un joven de Ejea, José Manuel Ezquerra, gana la medalla de oro en la VIII Olimpiada Iberoamericana de Biologia, y se proclama campeón absoluto. Acaba de empezar el 1er grado de biotecnología y ya sabe a lo que se dedicará, a la investigación genética.

Aptitudes no le faltan, ya que ha sacado un diez de media en bachillerato y 13,64 en la nota de selectividad.

Para prepararse para las olimpiadas, ha tenido que esforzarse mucho, preparse mucho tiempo y superar otras etapas.

Dice que con la biologia siempre se aprenden cosas nuevas: "No se pierde el tiempo nunca "

Esta noticia ha sido publicada por El Periódico de Aragón el 23 de Septiembre de 2014

Alejandro Peiro

Biología y Geología 4º ESO

ORIENTARSE UTILIZANDO LAS ESTRELLAS

Actualmente, sabemos que la Tierra no  es estática, sino que gira sobre su eje y lo hace a un ritmo de una vuelta al día (realmente 23 horas y 56 minutos).Este movimiento tiene lugar de Oeste a Este por lo que produce un desplazamiento aparente de los objetos de la bóveda celeste- Sol, Luna, planetas y estrellas- que se dirige de Este a Oeste. Por tanto, al igual que ocurre con el Sol durante el día, por la noche las estrellas también se mueven a medida que pasan las horas. Pero entonces ¿Cómo podemos orientarnos usando las estrellas, si ni si quieran están quietas? La clave de esta cuestión se encuentra en las matemáticas, en particular, en la geometría. Para empezar, podemos pensar en la Tierra como si fuera una esfera, es decir una pelota. Todo giro a lo largo de un eje de una esfera producen 2 puntos que permanecen quietos.
 Esta noticia fue publicada el pasado día 18 de Octubre en el periódico  ZAFARACHE

Eva Fanlo

Ciencias naturales 2º ESO

PREVENCIÓN ENFERMEDADES DE RETINA

Prevenir las enfermedades de retina con una prueba sencilla y al alcance de  todo el mundo

Entre el 3 y 7 de noviembre, la óptica Marco de Fuentes  va a celebrar una semana de sensibilización que pretende dar la importancia y los beneficios que tiene la detección precoz de enfermedades que afectan la retina y que son las principales causas de ceguera:

·       Degeneración de macular.

·       Glaucoma.

·       Retinopatía diabética.

·       Catarata……etc.

Esta noticia fue publicada por el periódico Zafarache.

Reny de la paz peguero

ciencias 1º ESO

PROBLEMAS BIOLOGÍA RESUELTOS PARA 4º ESO

¡ ATENCIÓN  TRABAJO BIOLOGÍA DE 4º ESO !

Para los alumnos de 4º ESO he dejado unos cuantos ejercicios   resueltos sobre las leyes de Mendel, están en  la página de Biología de 4º ESO, espero que os sean de gran ayuda

¡Nuevo cuento de 1ºESO!

seguimos estudiando el medio acuático y sus características utilizando como medio el cuento

El chico y el mar

Era se una vez u chico que le gustaba mucho el mar. El chico estudiaba el mar y todo lo que vivía en el. Cuando el chico se hizo mayor se compro un submarino y estudio más de cerca el mar. El chico estudiaba características como:

• La abundancia del agua
• las temperaturas casi constante
• La escasez de la luz con la profundidad
• la mayor densidad del agua y
• La escasez del oxígeno disuelto en las profundidades.

Estas característica le interesaba mucho por que el vivía en le submarino y allí se quedo a vivir para siempre.

El chico conoció a una sirena y quería vivía con ella  pero no podía así que decidió ponerse un traje de bucear e irse a  vivir con ella. Él no podía por qué la sirena vivía en le fondo del mar y no había casi oxigeno. El chico tuvo que renunciar a su amor, decidió volver a la tierra donde conoció a una chica y se volvió a enamorar y vivió feliz para siempre.

Fin

Reny de la Paz

Ciencias naturales 1º ESO