MAS DE 700 CIENTÍFICOS SITÚAN ARAGÓN EN LA ELITE DE LA INVESTIGACIÓN

MAS DE 700 CIENTÍFICOS SITÚAN ARAGÓN EN LA ELITE DE LA INVESTIGACIÓN

Recientemente el Instituto de investigación sanitaria de Aragon ha recibido la acreditación por parte del Instituto Carlos III en Madrid para formar parte a Primera División de investigación, para poder codearse con otros 30 institutos de investigación de máximo nivel, aquí en España. Para lograr esto ha habido un cambio de mentalidad y una restructuración de la manera de actuar. Este Este instituto cuenta con la colaboración de el hospital Miguel Servet y del Clínico, además de ayudas de otros sectores y trabajo con Universidad de Zaragoza y el Instituto aragonés de Ciencias de la salud. Actualmente Cuéntame un presupuesto y 4.000.000 de euros, proporcionados por el Gobierno de Aragón y Universidad de Zaragoza, pero aspiran a conseguir mas fondos. Actualmente tienen varias investigaciones en curso cómo conseguir nanopartículas inteligentes, un proyecto para radiografiar a la población aragonesa con objetivo de encontrar enfermedades crónicas, estudiar problemas como los trastornos del colesterol o triglicéridos, las células asesinas y están tratando de encontrar un método mas efectivo de detectar precozmente los problemas de visión.

LA ASTRONOMÍA INVADE ZARAGOZA

La astronomía invade Zaragoza; el Centro de Arte y Tecnología de Zaragoza acoge un desafío internacional de aplicaciones espaciales de la NASA, que tratan de resolver una serie de retos sobre astronomía, que tiene como objetivo principal concienciar a los ciudadanos de que con su aportación y con los datos que suministra se puede colaborar a nivel internacional en favor de la ciencia.

 La actividad principal es un maratón intensivo para el desarrollo y la prolongación de aplicaciones, aparte de eso se diseña un robot copia del CURIOSITY que ha explorado Marte, se trata de una aplicación que posee un sistema de control de movimientos del ojo para que podamos interactuar con dispositivos sin necesidad de movernos. 

 También aparte de todo esto están investigando o intentando resolver un reto en el que tienen que calcular los cambios de masa forestal que se producen en diferentes zonas de la Tierra. 

Esta noticia fue publicada en el Periódico de Aragón con fecha 2 de Mayo de 2015

Leticia Laborda

Biología y Geología 4º ESO

EFECTOS DEL TERREMOTO DE NEPAL

Os he recopilado  las siguientes noticias  de la publicación MUY INTERESANTE que me han parecido que os puede interesar al estar relacionadas con los temas que estáis trabajando en estos días

EL TERREMOTO DE NEPAL  CAMBIÓ LA FORMA DE LA TIERRA

"El pasado 25 de abril, el que sin duda ha sido el peor desastre natural en Nepal desde 1934, ha tenido un efecto directo sobre la forma de la Tierra. Según las investigaciones del Earth Observatory de la NASA, el terremoto de 7,9 grados en la escala Richter, ha provocado que una falla situada en los bordes de las placas tectónicas de la India y Eurasia y de 90 por 30 kilómetros de extensión, se haya deslizado hasta seis metros desde su posición inicial.

Pero esto no es todo: otros paisajes de la zona cercana al centro del terremoto han sido levantados y otros han caído varios metros, según los datos recabados por el instrumento de radar de apertura sintética (SAR) del satélite Sentinel-1A de la Agencia Espacial Europea, que realizó diversas observaciones del desplazamiento de tierra tanto en Nepal como en las regiones limítrofes. Esta información fue comparada con las mediciones anteriores al terremoto, confirmando la palpable alteración en la forma de nuestro planeta.

Según la imagen facilitada por la NASA, las zonas coloreadas en rojo muestran movimientos en el suelo en dirección al satélite de hasta 1,4 metros; las zonas en azul muestran un distanciamiento desde el satélite; las zonas sombreadas en amarillo son aquellas en las que no se apreciaron cambios significativos.

Gracias a las mediciones del Sistema de Posicionamiento Global (GPS) y otros sensores, los científicos han podido confirmar que estos movimientos de tierra se realizaron hacia abajo o hacia arriba, es decir,disminuyendo o elevando la superficie de la Tierra."

El terremoto de Nepal alteró la atmósfera de la Tierra

"Un software desarrollado por el Laboratorio de Propulsión a Chorro (JPL) de la NASA, en Pasadena, California (EE.UU.) ha descubierto que el terremoto de magnitud 7,9 en la escala Richter que sorprendió y asoló Nepal el pasado 25 de abril creó ondas de energía que penetraron en la atmósfera superior de la Tierra, lo que perturbó la distribución de electrones de la ionosfera o termosfera, la zona de la atmósfera terrestre ionizada permanentemente debido a la fotoionización de la radiación solar.

"Las perturbaciones fueron controladas mediante las señales transmitidas por el Sistema de Posicionamiento Global (GPS) y recibidas por un receptor GPS ubicado en una región vecina a Nepal. Las mediciones de esta región de la atmósfera que está situada entre 60 y 1.000 kilómetros sobre la superficie de la Tierrafueron filtradas con este software de procesamiento de la NASA y mostraron la distribución -y perturbación- de los electrones de la ionosfera.

Los datos revelan que tras la ruptura del terremoto inicial hubo un período de unos 21 minutos hasta que la perturbación ionosférica provocada por el terremoto llegara a una estación de GPSubicada a unos 640 kilómetros de distancia del epicentro en el Tíbet (China).

Gracias a este tipo de información los científicos podrán llegar a planificar futuros sistemas de alertapara poder responder con antelación a cualquier peligro de carácter natural difícil de detectar como una erupción volcánica o un tsunami."

DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE

Os recuerdo que el 17 de mayo se celebra el día mundial del reciclaje y os dejo varios carteles que nos informan sobre la importancia que tiene su practica para el cuidado de nuestro planeta

En los próximos días trabajaremos con materiales reciclados

De aquí a final de curso intensificaremos el reciclado en el Centro y potenciaremos el uso de los cubos de reciclado instalados en el patio

NUEVO ETIQUETADO DE LA CARNE

Este artículo se ha extraído del periódico ARAGON.COOP, publicación de Cooperativas Agroalimentarias de Aragón, en su edición ABRIL 2015.

RESUMEN:

En este artículo, se informa a los lectores que a partir del 1 de abril va a ser obligatorio el etiquetado de la carne fresca, refrigerada y congelada de porcino, aves y caprino. En este etiquetado, deberán aparecer los datos del país donde se ha criado, del país donde se ha sacrificado, así como  un sistema de registro, que permita seguir la trazabilidad de dicho alimento, desde su nacimiento hasta su sacrificio.

OPINION PERSONAL:

Cada día los consumidores exigimos más información sobre los productos que destinamos a nuestra alimentación. 

Con esta nueva norma, que afecta a los productos cárnicos envasados, se persigue, un alto nivel de protección de la salud de los consumidores, y además garantiza el derecho a la información, para que cada uno de nosotros, tomemos nuestras decisiones de elegir o no un producto para nuestra cesta de la compra.

Pero esta nueva obligación de etiquetado, en mi opinión, ha dejado colgando un producto cárnico importante en el consumo diario, como es el envasado cárnico procesado, como salchichas, hamburguesas, etc, que tan a diario consumimos en nuestras casas.

Laura Gabasa Quintana

BIOLOGIA 4º ESO

BIOSENSOR PARA DETECTAR LA SALMONELLA

Nanoimmunotech desarrolla un biosensor para detectar rápidamente la salmonella.

Una de las ideas innovadoras en Aragón en el laboratorio del centro de incubación empresarial ha ido ganando enteros especializandose en nanotecnología y en particular en desarrollar Nanobiosensores capaces de detectar bacterias virus proteínas o alérgenos y en crear los aparatos necesarios para aplicar sus logros en consultas médicas fábricas y otros laboratorios. La idea, está en el sector agroalimentario y quieren desarrollar un biosensor que permita la detención rápida sencilla y ultra sensible de la carne contaminada con salmonella. Esta herramienta puede servir para detectar con una alta sensibilidad y rapidez determinadas bacterias virus alérgicos.. pero en este caso se está haciendo un desarrollo específico para dar con la bacteria en la salmonela, la clave de este sistema son unas pequeñísimas piezas de oro con forma de pensar denominadas Nano prismas de oro tienes dos anticuerpos uno es capaz de reconocer la bacteria de la salmónella y el otro cuando se somete arte si esta tiene salmónella el anticuerpo que tiene pegado el oro lo detecta y se engancha a la bacteria.

(Periódico; de Aragon, Domingo 3 de mayo 2015)

  

Leticia Laborda

Biología 4º ESO

¿QUÉ LE ESTAMOS HACIENDO A NUESTRO MEDITERRÁNEO?

Mediterráneo, un mar amenazado

Entre habitantes y visitantes, 300 millones de personas viven en las costas del mediterráneo. Aun siendo un entorno de ecosistemas únicos, el calentamiento y la acidificación afectan tanto a los animales que viven en el como a las actividades económicas de esta área. Los investigadores dicen que el mediterráneo se está calentando y acidificando a un ritmo sin precedentes, principalmente a causa de las emisiones de CO2. 

Destacan que el mar Mediterráneo ha aumentado su temperatura con un promedio de 0,27ºC en los últimos 25 años y la acidez en sus aguas ha aumentado un 10% desde 1995 y dicen que si continúa así podría aumentar un 30% hasta 2050.

Aun así esto tiene remedio. Para salvar la riqueza del Mediterráneo, la sociedad ha de reducir los combustibles fósiles a escala mundial.

Esta noticia fue publicada en el periódico El Heraldo de Aragón

Álvaro Blasco

Biología y Geología 4º ESO

TAREA FÍSICA Y QIUÍMICA 4º ESO

Tenéis que realizar los siguientes problemas:

1.-El ácido sulfhídrico (H2S) se puede obtener a partir de la siguiente reacción

FeS (s) + HCl (ac) ® FeCl2 (ac) + H2S (g)

a) Ajusta la ecuación química correspondiente a este proceso

b) Calcula la masa de ácido sulfhídrico que sé obtendrá si se hacen reaccionar 175,7 g de sulfuro de hierro (II)

Datos  Masas atómicas Fe = 55,85 ; S = 32  ;H = 1  ;Cl=35,5  

2.-Tenemos la reacción: Ca + HCl → CaCl₂ + H₂

a) Ajústala

b) ¿Qué masa de HCl se precisará para reaccionar con 20 g de Ca ?

c)  qué masa de CaCl₂ se formará

Datos  Masas atómicas Cl = 35,5; Ca= 40 ; H = 1 

3.-El propano, C₃H₈, reacciona con el oxígeno para producir dióxido de carbono y agua.

a) Escribe la reacción ajustada

b) ¿Cuántos gramos de propano y de oxígeno se necesitan para obtener 110 gramos de CO₂?

Datos  Masas atómicas C = 12; S = 32 ; O = 16 ; H = 1 

4.-En la reacción ajustada: 6 HCl+2 Fe → 2 FeCl₃ + 3H₂ 

¿qué cantidad de HCl reaccionará con 10 g de Fe ?

b)qué masa de FeCl₃ y H₂ se formarán? 

Datos  Masas atómicas Fe = 55,85 ; H = 1; Cl=35,5  

5.-Calcula el volumen de dióxido de carbono que se desprenderá al quemar 1 kg de butano (C₄H₁₀)  en condiciones normales

Datos  Masas atómicas C = 12; H = 1 

6.-Sobre un catalizador de platino, el monóxido de carbono (CO) reacciona fácilmente con el oxígeno (O2) para transformarse en dióxido de carbono (CO2):

CO (g) + O₂ (g) ®  CO₂ (g)

¿Qué volumen de dióxido de carbono se obtendrá si reaccionan completamente 12 L de

monóxido de carbono en condiciones normales? ¿Qué volumen de oxígeno se habrá consumido? 

7.-El oxígeno es un gas que se obtiene por descomposición térmica del clorato de potasio (KClO₃) en cloruro de potasio (KCl) y oxígeno ¿Qué volumen de oxígeno medido en condiciones normales se obtendrá a partir de 12,26 g de KClO₃? Y medido en las condiciones de a 27ºC y 740 mmHg?

Datos  Masas atómicas K=39,1; O = 16; Cl=35,5

8.-El hierro es atacado por el ácido clorhídrico formándose cloruro de hierro (II) y

desprendiéndose hidrógeno en forma de gas. a) Qué masa de HCl se necesitara para

hacer desaparecer 28 g de Fe? b)¿Qué volumen de hidrógeno se desprenderá en condiciones normales?

Datos  Masas atómicas Fe = 55,85 ;H = 1  ;Cl=35,5

Problemas de refuerzo de Química 3ºESO

 Aquí os dejo la tarea de Química.